У процесі вивчення навчальної дисципліни «Хімія», студенти першого курсу спробували себе у ролі новаторів і презентували власні ідеї у форматі стартап-пітчингу. Це формат, що дає студентам відчути, як наука працює в реальному світі: у технологіях, екології, харчовій сфері та бізнесі.
Під керівництвом викладачки Марії САМБОРСЬКОЇ студенти спеціальностей:
• Фінанси, банківська справа, страхування та фондовий ринок;
• Екологія;
• Харчові технології;
• Садово-паркове господарство;
представили інноваційні моделі, засновані на закономірностях органічної хімії та реальних запитах сучасного світу.

Що зробили студенти?

Вони не просто «відтворили» тему — вони переосмислили її як ресурс для створення рішень.
У проєктах з’явилися:
• smart-технології, що визначають свіжість продуктів;
• екологічні підходи до утилізації пластику;
• органічні барвники та косметика;
• ідеї для очищення повітря, альтернативної енергії та сталого дизайну.
Кожен проєкт — це міні-стартап, у якому хімія працює не «в теорії», а в практиці, економіці, екології та технологіях.

Освітній ефект
Стартап-формат:
формує STEAM-компетентності;
розвиває практичне, критичне й підприємницьке мислення;
показує, як наукові знання стають основою інновацій;
інтегрує хімію з фінансами, дизайном, технологіями та екологією;
мотивує студентів працювати у форматі «дослідник — проєктант — інноватор».

Це — приклад сучасної методичної практики, де освіта не просто навчає, а створює досвід, який розвиває гнучкі, цифрові та наукові навички.

Пишаємося нашими студентами, які показали рівень, що виходить далеко за рамки звичайного навчання. Вони створили ідеї, які хочеться розвивати, підтримувати і… навіть інвестувати.
У цих аудиторіях формується те, що завтра стане новими технологіями, екопродуктами й яскравими інноваціями.
І якщо хтось шукає приклад живої, сучасної, натхненної освіти — він знаходиться саме тут.