Хто в нашій освітній системі справді незамінний?
Якщо ми вже вирішили замінювати людей ШІ, чому починаємо саме з учителів, а не з управлінців?
Можливо, настав час говорити про державний стандарт воєнного часу?
Держстандарт мирного часу не може автоматично залишатися єдиною моделлю для країни, яка воює
Українська освіта знаходиться на межі колапсу
Сьогодні і шкільна, і вища освіта з останніх сил тримаються на ентузіазмі вчителів і на підтримці батьків
Педагоги й так роблять усе можливе, щоб освітній процес тривав
Для освітнього процесу школам потрібні належні матеріально-технічні умови, а не чергові протоколи про те, як їм працювати
Кадрову політику не варто зводити лише до кількості бюджетних місць у вишах
Сьогодні перед медичною освітою стоїть ширше завдання, ніж просто підготувати більше студентів
У якому паралельному всесвіті живуть автори чергової «інновації»?
Рекомендації МОН – не турбота про безпеку чи якість знань, а звичайна імітація діяльності та намагання закрити дірки в системі
Чому бізнес-освіта одразу після школи – погана ідея
Чому я не рекомендую вступати на бакалаврат «бізнес адміністрування» чи «менеджмент» без галузевих знань або спеціалізації
Заборона смартфонів у школі – це шлях до безконтрольності
Наявність зв’язку у наших реаліях та щоденних ситуаціях – базова потреба дитини
Показник того, дипломи яких університетів цінують у світі
Жодного українського університету нема в списку вишів, випускники яких можуть претендувати на «Золоту візу» Абу-Дабі
Про право школярів на урок, на якому не заважають
Школа має одну прикру особливість: наслідки домашнього виховання там доводиться переживати не лише членам родини
Наші діти точно подорослішають, а чи стане дорослою наша держава?
Усі ми, від Брюсселя до мене за власним столом, значно охочіше стоїмо над чужим зошитом, ніж сидимо над своїм
Покарання викладача вирішує наслідок, але повністю ігнорує причину
Якщо ми будуємо безпечний освітній простір, то правова оцінка та дисциплінарні наслідки мають стосуватися кожного учасника конфлікту
Генерали освіти, або Як наглядові ради у вишах формують майбутнє України
Менеджмент у державних закладах вищої освіти: яким він є зараз і яким має бути
Що ЮНЕСКО, TALIS і нові опитування кажуть про статус учителя
Слова привітань, може, і звучать щиро, але рішення в бюджетах, у розкладах і в кадрових політиках звучать цілий рік
У більшості країн світу членство в наглядовій раді вишу є волонтерською місією
Про урядовий експеримент щодо розвитку автономії закладів вищої освіти через посилення повноважень їхніх наглядових рад
У яких умовах сьогодні працюють наші вчителі та навчаються наші діти?
Ми повинні навчитися відрізняти реальну організацію освітнього процесу від створення видимості його організації
Про чемпіонів Національної системи дослідників замовимо слово
МОН через Національну систему дослідників чітко сигналізує: крафтову наукову діяльність підтримувати не буде
Ми нарешті маємо перестати плутати публічність із якістю
У нас щороку треба доводити, що ти хороший вчитель, і, на жаль, чим далі, тим більше
Чому в педагогів насправді такі мізерні зарплати
Жоден фінансист не зможе порахувати, скільки ще ламінованих цяцьок має отримати педагог, щоб вистачило на гідне життя
ШІ навчає краще за викладача? Гарвард відповідає: так, але є нюанс
Дискусія «ШІ в освіті – добре чи погано» втрачає сенс: той самий інструмент дає протилежні результати залежно від того, як його вбудовано
About news channel
Новини osvita.ua
All publications are taken from public RSS feeds in order to organize transitions for further reading of full news texts on the site.
Responsible: editorial office of the site osvita.ua.